伊井っ子ランドへようこそ

この日、環境委員会から、本校の”伊井っ子ESD”の取組について、全校児童へ説明がありました。ESD（Education for Sustainable Developmentの略）とは、人類が将来の世代にわたり恵み豊かな生活を確保できるよう、問題解決型の教育活動を言います。日本語で「持続可能な開発のための教育」と訳されています。

む・・むずかしい‥

なので、本校では、E（えいえんに）S（しあわせになるために）D（できること）と言い換えて、取り組むことを教えてくれました。

地球の環境問題でわたしたちができること、いじめや差別を無くすこと、世界の貧しい人々の暮らしを知って募金することetc　環境委員会から多くのメッセージがありました。

発表の後、インタビューがありました。「今日の発表を聞いて、水をだしっぱなしにしないなどできることはどんどんやりたいと思いました。」

この後、各教室に戻り、一人一人が伊井っ子ESDで取り組めることをカードに記入しました。

環境委員会の皆さん、今日まで準備に練習、お疲れ様でした。とってもよく分かる発表でした。

今日は、３，４年生の体育の様子をお知らせします。体育館にて、３，４年生でボール投げのフォームについて動画撮影して、グループで投げ方のチェックをしていました。（時代が変わったなあ・・・と思うのは、私だけでしょうか？）

GIGAスクールでタブレットが一人一台支給され、授業の形態も変わってきています。特に、体育などでは自分のフォームをチェックすることで、理想の形に近づけることが可能になります。

プロジェクターを使い、一人の児童の投げ方を大きく映しだし、みんなで共有することもできます。有効な活用のために、いろいろなタブレットの使い方を研究していきたいと思います。

毎年ニュースになりますが、福井県は、文武両道です。学力調査、体力調査ともに常にベスト５に入っています。昨年は、コロナ感染のため調査がありませんでしたが、今年度は実施することができました。５０m走、２０mシャトルランは、体育の時間に行われました。握力測定は、握力計の関係で学年ごとに行いました。この日は、４年生から６年生が、ボール投げ、上体起こし、長座体前屈、立ち幅跳び、反復横跳びの種目の測定を行いました。

結果が来るのが楽しみですね。

この日、1年生児童は、朝から少しどきどきしていました。それは、２年生全員を招待して、国語の音読「おおきなかぶ」を寸劇にして発表するからです。

音読を中心にする子と物語に出てくる登場人物（動物）になりきって表現する子に分かれて発表しました。

2年生児童の聴く姿勢が素晴らしい。

なかなか抜けないかぶに、動物たちがどんどん助けにきます。なんとも愛らしくかわいい演技でした。

ようやくかぶを抜くことができて、しりもちどっかーん！

寸劇発表が終わったあと、2年生の児童が感想を言ってくれました。「かぶがなかなかぬけないところがおもしろかったです。」

1年生のみなさん、体いっぱい使った表現豊かな発表をありがとうございました。

暑い日になりました。無事、今年初めての授業参観ができてありがたく思います。お越しいただいた保護者のみなさま、本日はありがとうございました。お子様の様子はどうでしたか？お母さんが帰る時、別れが悲しいそうな低学年の子もいましたね(*^_^*)

また、各学年行われましたアースサポートの出前授業はいかがでしたか？

今年は、ＥＳＤ（Education for Sustainable Development）持続可能な開発のための教育を新たな取り組みとしています。TVで最近よく言われているSDGｓを推奨していく教育です。その第１弾として、環境教育の出前授業も行いました。

【授業の様子】

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

アースサポーター出前授業（低学年）

アースサポーター出前授業（中学年）

アースサポーター出前授業（高学年）

お昼のうれしいお弁当の時間の様子です。

おしゃべりはできませんでしたが、青年の家の食堂は、木の香りのするきれいな所でした。

午後の最初の活動は、ステンドグラスづくりです。
CDケースに、専用の染料を使い、思い思いの美しい模様を描いていきました。

とても素敵なオリジナルステンドグラスが完成しました。

最後の活動は、カローリングという対戦型のゲームをしました。

氷の上のカーリングに似た競技ですが、５.６年生は昨年自然教室で経験のある活動だったので、慣れた感じで、さらに頭を使って活動していました。

今回の遠足は、雨天のため、カヌー体験はできませんでしたが、室内での多くの活動ができました。子どもたちの感想を見ると、とても楽しい活動ばかりだったようです。

雨が降ってよかった‥　なんて声もちらほら。（笑）
　　　　

４～6年生の遠足は、県立芦原青年の家に行きました。

計画では、北潟湖でカヌー体験をするのがメイン活動でしたが、あいにくの雨天。雨天というより荒天といったほうが正しいでしょうか。この日だけがこんな天気という残念さ‥

それでも、雨どきの遠足プログラムはしっかり組まれていて、いろいろな活動体験ができました。子どもらの感想を見ると、すごい楽しい遠足だったとのこと。

最初の活動は、牛乳パックを使った紙漉き体験です。

牛乳パックから紙の繊維を取り出し、どろどろしたパルプ液（青年の家制作）を網で漉く過程がとても楽しかったようです。

色をつけることもできました。

スタッフの方がアイロンで乾かしてくれました。

完成です。

この後の活動は、モルックという、ニュースポーツを行いました。

今回の活動で、もっとも人気のあった活動で、フィンランドを期限としたボーリングのように見えるけど全く違う新しい対戦型ゲームです。

２チームで対戦し、モルックを投げて先にぴったり５０点になったほうが勝ちです。戦略もあってチームで相談しながらのゲームで、とっても盛り上がっていました。

★ゲームルールはこちら

先週の金曜日、遠足でした。高学年は、芦原青年の家、低学年は、松島水族館に行きました。当日は、あいにくの雨。それでも、朝からウキウキわくわくでした。お昼のお弁当を食べるのが楽しみな子がたくさん。おやつも楽しみ。イルカに会うのも楽しみにしていました。激しく雨が降る中バスが出発しました。

松島水族館には、他校の遠足で来ている子もたくさんいました。伊井小の１～３年生は、とてもお行儀が良かったです。午前中は、全員でいろいろな建物を回り、魚をしっかりと観察しました。途中、イルカショーも見ました。そして、おいしいお弁当を食べ、午後からは３年生が中心となり縦割り班で活動しました。てきぱきと指示を出す３年生が、とても頼もしく見えました。

今日は、たくさんの写真でお楽しみください。

雨にも負けず、少し濡れて寒かったですが、イルカやペンギン、コンペイトウのかわいさ、それを笑顔で見る子どもたちの瞳に、私たち大人もとても楽しい一日を過ごすことができました。

楽しかったね！

「わぁ～生まれたー！」「ちっちゃーい！」「かわいいー！」

この日は朝から、5年生教室から聞こえる児童の歓声が響き渡っていました。

現在、5年生では理科「魚のたんじょう」の学習のため、メダカを飼って学習を進めていますが、たまごが毎日にように生まれ、ようやく孵化したようです。

一人1台のタブレットが配置されてから、メダカのたまごの観察の仕方が大きく変わりました。

顕微鏡の接眼レンズに、タブレットのカメラを直接重ね、撮影します。

撮った画像を保存し、その画像を並べると成長の様子がはっきりと分かります。

たまごの画像を大きく拡大することもできます。

顕微鏡から見えた画像を動画で撮影している児童もいて、

心臓の動きがはっきり分かりました。

このように、タブレット一人1台時代に入り、生き物の観察の様子も大きく変わりましたね。

先生方も時代についていけるよう、日々勉強の毎日です。

マラソン大会の朝一番に、体育館に集まり６月の朝礼を行いました。

マラソン大会の前ということで、校長先生から気合いの入るお話を聞きました。

「あなたならできる！」この言葉を胸に、マラソン大会に頑張ることができました。

「めあて」をもち、毎日を頑張ることの大切さを改めて感じました。（私も気合いが入りました）

そのあと、竹原先生から６月の生活目標についてのお話がありました。

６月の生活目標は、「身の回りをせいけつにしよう」です。汗をかく時期になってきました。毎日、清潔なハンカチをもたせてくださるようお願いいたします。

マラソン大会についての注意が西川先生からありました。